Maestros y Maestras, lideres en busca de la excelencia

Maestros y Maestras, lideres en busca de la excelencia

Angela Español 

"Atrévete a marcar la diferencia"

Todas las escuelas exitosas necesitan de líderes que la dirijan, de la misma manera que toda aula exitosa necesita un maestro líder comprometido con la transformación de cada uno de sus alumnos.

La calidad de un maestro determina e influye de manera considerable y directa el éxito o fracaso de sus estudiantes y solo un verdadero líder puede comprender el peso de responsabilidad que tiene cada año a través de sus estudiantes.

¿Cómo un maestro determina si es de calidad, ¿cómo un maestro de calidad pasa a ser un maestro de excelencia? ¿cómo la combinación de calidad y excelencia esto lleva al liderazgo que necesita cada aula de clases de la República Dominicana y de cualquier país del mundo? Un líder transformador dentro del aula.

Los maestros de calidad se preocupan primero por su propia formación, por su actualización constante y renovación, por la formación de sus estudiantes, por manejar los contenidos, planificar sus clases y lograr metas que se proponen a principio de cada encuentro de clases, mientras que un maestro de excelencia además invierte su tiempo, energía y conocimientos en los logros de sus estudiantes.

Los maestros excelentes planifican metas, pero estas metas parten de los intereses y decisiones de los estudiantes; a través de éstas se produce el crecimiento, desarrollo y compromiso de los estudiantes quienes han participado en la toma de decisiones sobre su aprendizaje y la importancia del mismo. Los maestros excelentes están convencidos de la importancia del aprendizaje de calidad y reconocen que necesitan la disposición de sus estudiantes para lograrlo, por eso trabajan en su confianza personal convenciéndoles de que ellos quieren y deben aprender e involucrarse en su aprendizaje.

Un maestro líder de excelencia sabe perfectamente cual es la meta que quiere alcanzar y por eso cada planificación de clase, actividad en el aula y acción con los estudiantes está relacionada directamente con el logro de la misma.

“El mundo entero se aparta cuando ve pasar a un hombre que sabe adónde va”. Antoine de Saint-Exupery

Un maestro líder de excelencia se propone metas ambiciosas y conquista convence a sus estudiantes de esforzarse para el logro las mismas, reconoce que el éxito que se busca no es un éxito personal, es un éxito de cada uno de los estudiantes.

Un Maestro Líder de Excelencia:

1. Establece metas claras desde el primer día de clases

2. Planifica todas sus clases utilizando metas a corto plazo que lo lleven al logro de la gran meta final

3. Está convencido de que cada uno de sus alumnos tiene un alto potencial que explotar y confía en ellos

4. Establece claras expectativas y las refuerza 

5. Asume como responsabilidad el aprendizaje de calidad de sus estudiantes

6. Es apasionado, le gusta lo que hace y se preocupa por su desarrollo profesional

Pasos para ser más allá de un maestro de calidad: Un maestro líder de excelencia:

1. Establece metas claras y altas desde el primer día de clases

Cada año escolar tiene unos mínimos que deben ser cumplidos. Un maestro excelente sabe que en su salón de clases existe una diversidad de estudiantes, con distintas características y de esta misma manera con distintas posibilidades de logro.

Al establecer las metas, toma en consideración lo que puede alcanzar todo el grupo, sin descartar que algunos se destacarán por encima de otros.

Ejemplo:

Metas año escolar 2012-2013
1. Todos incrementarán sus hábitos de lectura en un 30%	1. Algunos apreciarán tanto la lectura que superarán el 30% propuesto, pero todos llegarán al menos al 30%
2. Todos prepararán y cumplirán un plan personal de desarrollo que contemplará áreas cognitivas y áreas de crecimiento personal.	2. Un 70% estará listo para hacer conclusiones y generar una segunda etapa de su plan de desarrollo, un 30% necesitará apoyo para el logro de algunos componentes de su plan, pero todos habrán dado el paso de creación y seguimiento de su plan.

“Cuanto más alto coloque el hombre su meta, tanto más crecerá.” Johann Christoph Friedrich Von Schiller

2. Desarrolla un plan para el logro de cada una de las metas

“Fijar un objetivo no es lo más importante. Lo más importante es decidir cómo lo vas a cumplir y seguir con el plan.” Joe Paterno, entrenador de futbol americano de la Universidad del Estado de Pensilvania.

Un maestro excelente sabe que planificar metas es solo el primer paso para el éxito que quiere alcanzar en su salón de clases, por esto desarrolla un plan que lo lleva paso a paso a alcanzar las metas establecidas.

Cómo lo lograremos
1. Todos incrementarán sus hábitos de lectura en un 30%	1. Clubes de lectura desde el primer día de clases. 2. Retos, debates y discusiones a partir de lecturas asignadas. 3. Seguimiento al cumplimiento de las lecturas asignadas y espontáneas a través de guías, diálogos y exposiciones. 4. Invitación a autores de obras y otras personas del medio para conversar con los estudiantes a modo de elevar la motivación a la lectura. 5. Lecturas a partir de intereses individuales y grupales de los estudiantes.
2. Todos prepararán y cumplirán un plan personal de desarrollo que contemplará áreas cognitivas y áreas de crecimiento personal.	1. Taller para el apoyo en la construcción de un plan de desarrollo personal. 2. Apoyo y seguimiento a la consolidación del plan. 3. Apoyo en la identificación de acciones que les llevan al cumplimiento del plan. 4. Seguimiento al cumplimiento de los compromisos propuestos.

3. Apoya a sus estudiantes en la coherencia de las metas y el plan de desarrollo de las mismas.

Un maestro excelente sabe lo que el mundo espera y demanda de sus estudiantes. Esta es la razón por la cual dedica tiempo, esfuerzo y preparación a cada uno de sus encuentros, reconoce los retos a los que sus estudiantes estarán expuestos y los prepara para poder afrontarlos.

Mantiene la coherencia entre lo que enseña y el mundo en el que vivimos, ve más allá de la actualidad, sabiendo que sus estudiantes deben estar abiertos a la innovación, avances y actualización continua. Los ayuda a contextualizar cada una de las cosas que aprenden, a colocarlos en el mundo de manera práctica y a ver nuevos retos en cada uno de los logros alcanzados.

“Siempre plantee nuevos objetivos en el momento que alcanza los anteriores”. Og Mandino

Los estudiantes están listos, abiertos y dispuestos al aprendizaje, en la mano de cada maestro está la posibilidad de llevarlos a su máximo potencial o por el contrario permitir que su tiempo sea invertido de manera inadecuada y sin todos los resultados posibles.

Y tú: ¿Eres un maestro líder de excelencia, o te conformas con el mínimo de esfuerzo de tus estudiantes?